Oggi abbiamo svolto un lavoro di gruppo nelle ore pomeridine di geometria. Ogni gruppo ha riassunto le formule dirette e inverse di area e perimetro delle principali figure geometriche. Abbiamo cercato di essere precisi nel disegno e ordinati nella grafia.....speriamo di esserci riusciti.
PS: grazie maestra Elisabetta per essere stata con noi in questi due mesi di scuola, torna presto a trovarci.
I bambini di 5^

 Questa settimana abbiamo gustato pere e mandarini.

Ai bambini di 4^: venerdì 23 novembre laboratorio espressivo, tutti artisti con ... la creta!

Oggi susine!

Calendario Sicurezza 2013

 

Tra poco più di un mese finirà anche il 2012!

Noi alunni di 4^ abbiamo già pronto il calendario del 2013.

 Nell'ambito del Progetto Sicurezza a Scuola, alla fine dello scorso anno scolastico, abbiamo svolto questo laboratorio.


 


 











 

...e per finire le raccomandazioni!

In classe 5^ stiamo leggendo il libro " Le avventure di Ricciola nelle Terre della Lunigiana storica" di Paolo Cortopassi e Paolo Ercolini.
Chi vuole conoscere le iniziative sociali e culturali di Paolo Cortopassi può visitare il blog http://fiabeefrane.wordpress.com . Una sezione del blog è dedicata proprio a Ricciola. Nella pagina Bimbi per Bimbi si parla anche della scuola di Filattiera, la riconoscete?

Agli alunni di 4^:



appuntamento, martedì mattina,in sala lettura!

Ai bambini di classe 5^: perchè l'acqua del lago di Massaciuccoli appare piuttosto scura?

GITA A MASSACIUCCOLI.

GITA A MASSACIUCCOLI.

Mercoledì 31 ottobre io e i miei compagni di classe siamo andati a fare una gita a Massaciuccoli per visitare il museo e il lago con l’oasi LIPU. Il viaggio non è stato troppo lungo e, una volta arrivati, ci siamo avviati verso il museo. Mentre ci incamminavamo abbiamo visto degli scavi archeologici molto interessanti; quando mi sono trovata davanti al lago mi sono stupita perché l’acqua era abbastanza scura e mi sono chiesta il perché.

Siamo entrati nel museo e abbiamo visto un plastico del lago, tutti erano attenti a ciò  che spiegava la nostra guida. Nel museo abbiamo osservato animali come  il falco di palude e il tarabuso che si mimetizza tra le canne di palude.

Mi è piaciuta molto la garzetta, ma a dire il vero la cosa ce mi è piaciuta di più è stata IL MONDO SOMMERSO, una stanza in cui c’erano tante riproduzioni di animali che si trovano nel lago, appese alle pareti e al soffitto; sembrava di essere piccolissimi rispetto a loro, anche se nella realtà quegli animali sono microscopici.

C’erano: granchi killer, pesci, pulci, alghe,coralli,batteri,larve,rane e infine un uccello che cercava di mangiare qualche insetto o animaletto.

Dopo siamo andati a fare una passeggiata sui camminamenti a palafitta e abbiamo visitato la palude, l’ erba era altissima, siamo arrivati a una capannina di legno da cui abbiamo osservato con il cannocchiale il lago da vicino.

Dopo pranzo siamo andati a fare un giro in battello, ad un certo punto ci hanno fatto uscire sulla prua e da lì sono riuscita a fare delle foto. C’era una guida che spiegava tutto quello che si poteva vedere dal battello. Infine siamo tornati a casa con il pullman, questa gita è stata davvero divertente e meravigliosa. Mi è piaciuta molto anche perché ho imparato tante cose nuove.

Sara

Questi cachi sono di origine italiana e di prima categoria. Sono un frutto pratico da mangiare perchè si può consumare a fette come una mela. La polpa è soda e consistente, di sapore dolce e delicato, ricco di vitamina A e C.

Oggi cachi

Frutta nelle scuole

Anche quest'anno ha preso il via il progetto "FRUTTA NELLE SCUOLE",Il programma europeo finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari.

Gli obiettivi del programma sono:

incentivare il consumo di frutta e verdura tra i bambini compresi tra i sei e gli undici anni di età;

realizzare un più stretto rapporto tra il “produttore-fornitore” e il consumatore, indirizzando i criteri di scelta e le singole azioni affinché si affermi una conoscenza e una consapevolezza nuova tra “chi produce” e “chi consuma”;

offrire ai bambini più occasioni ripetute nel tempo per conoscere e “verificare concretamente” prodotti naturali diversi in varietà e tipologia.

Oggi uva!

 

 

 

Ai bambini di classe 5^: mercoledì 14 novembre laboratorio di creta.

..ed  infine per ammirare un antico mosaico di epoca romana (IId.C)

per avventurarci nelle zone più inaccessibili della palude

per passeggiare lungo i camminamenti a palafitta...

pesci come la gambusia

per conoscere animali come il tarabuso

In una  gioiosa e nuvolosa giornata di fine ottobre: Gita a Massaciuccoli!